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中小学学科关键能力研究的思考与认识
被引量：
5
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摘要
学科关键能力是指学生在学科课程的学习过程中形成的具有典型的学科特性、与特定的学科素养相关联的特殊学科能力。文章基于常州市中小学各学科对学科关键能力研究的思考与分析,从概况、内容、特色和成效等四个方面来阐述。
作者
吴永才
机构地区
江苏省常州市教育科学研究院
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2016年第4期57-59,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
核心素养
学科关键能力
实践思考
理性认识
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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