摘要
云计算技术的发展,为远距离跨境协同教学提供了契机,也孕育了一种全新的教学模式。文章分析了云端教学协同模式的主要特征、意义,并通过大陆、台湾教师开展基于云平台的远距离跨境协同教学案例,指出这一新模式的若干特质:多元主体参与、云端技术支持、内容深度融合、多方互利共赢——这些特质决定了云端协同教学有望成为培养师范生未来职业能力的新路径。
出处
《中国教育信息化》
2016年第8期20-23,共4页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
广东省教育研究院教育研究课题"教育云环境下中文师范课程跨境协同教学研究"(编号:GDJY-2014-C-b046)
广东省教育科学规划项目"跨境协同视角下职前语文教师PBL教学能力培养研究"(编号:2013JK167)
惠州学院高等教育教学改革项目"云环境下跨境协同教学对中文师范生的培养研究"(编号:JG2014035)
