摘要
在简要介绍麻省理工学院开放式课件及中国国家精品课程的基础上,从目的与理念、评价机制、创新应用推广三个方面,对麻省理工学院的开放式课件与中国国家精品课程进行了比较分析,并从创作共用协议、学习支持服务、Web2.0及社会性网络技术以及参与性学习文化四个角度,讨论了对中国国家精品课程的借鉴意义。
Based on brief introduction and review on MIT OpenCourseware and Chinese National Program of Excellent Courses, this study compared and analysized the similarities and differences from the perspectives of missions and aims, evaluation mechanism, diffusion and application. Finally, the author figured out the lessons we can learned from MIT OCW are Creative Commons, learning support system, uses of Web2.0 and social networking, as well as the participatory learning culture.
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2010年第5期69-73,共5页
Journal of Distance Education
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项基金课题"中国国家精品课程与国外开放式课程比较研究"(项目编号:EIA060220)的阶段性研究成果
关键词
国家精品课程
麻省理工学院开放式课件
比较研究
National program of excellent courses
MIT OpenCourseware
Comparative research.
