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陈永川：开放式课件的启示作用

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摘要让每一个课件的使用者都能加入到一个世界性的学习型群体中，大家一同公开、自由分享知识、交流思想，并从中获益。

作者郑天坤

机构地区《中国远程教育》记者

出处《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2007年第03X期40-40,共1页 Chinese Journal of Distance Education

关键词启示作用课件开放式永川学习型世界性使用者

分类号 G442 [哲学宗教—心理学]

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中国远程教育

2007年第03X期

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