摘要
随着互联网的不断发展,网络教学平台已成为了一种重要的学习方式和教育模式。文章在分析了计算机公共课现状的基础上,以现代教育技术公共课为例阐述了基于Claroline的现代教育技术网络教学平台的构建形式,并结合该平台,从前端分析、环境创设、情景导入、学习活动、过程性评价五个方面对基于Claroline的混合式学习模式进行了分析讨论,最后根据实践结果总结出基于Claroline平台的混合式学习模式的优势。
出处
《中国教育信息化》
2016年第4期81-84,共4页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划课题:<JiTT教学模式在高职教学中的应用与研究>
课题编号JG14EB273
辽宁省职业技术教育学会2015-2016年度科研规划立项课题:<Claroline环境下JiTT模式在职业院校教学改革中的实践研究>
课题号:LZY15159
