高职课程全程跟踪考核模式的研究与应用被引量：7

下载PDF

导出

摘要文章提出高职课程全程跟踪考核模式,阐述了全程跟踪考核模式的含义与作用,探索了该考核模式的设计原则和实施方式,并通过在高职流体力学课程中的具体应用客观评价了该考核模式的实施效果。

作者房世龙

机构地区南通航运职业技术学院交通工程系

出处《教育与职业》北大核心 2016年第2期86-87,共2页 Education and Vocation

基金 2012年度江苏省高校"青蓝工程"中青年学术带头人培养计划项目的资助

关键词高职课程全程跟踪考核模式设计原则实施效果

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1李贤彬.多元化高职教育课程考核体系的构建[J].教育与职业,2011(32):129-130. 被引量：16
2李曰芹.物流管理专业项目制教学改革实践探索[J].中国职业技术教育,2014,30(11):17-19. 被引量：3
3汪艳丽.面向应用型人才培养的课程考试改革与创新[J].教育与职业,2010(20):20-22. 被引量：40

二级参考文献10

1彭秋发.高等教育大众化形势下的考试改革[J].东华理工学院学报（社会科学版）,2004,23(3):32-34. 被引量：14
2张永良,张学琴.高职“订单式”人才培养模式的有效机制探索[J].中国高教研究,2007(6):51-52. 被引量：114
3赵丹,李新宇.国外高校考试制度的特点及启示[J].北京教育（高教）,2007(10):62-64. 被引量：30
4张金标,邵露.关于推进高校考试改革的几点思考[J].教育探索,2007(12):39-40. 被引量：83
5黄伟泷.论高校适应创新人才培养的考试制度改革[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2007(12):68-70. 被引量：18
6徐宇琼.应用型高校课程考试改革的探索与实践[J].继续教育研究,2008(3):123-125. 被引量：32
7李风雷,刘金元.浅析高职教育课程考核方式改革[J].科教探索,2008(11):60-60. 被引量：2
8郑毅,刘存山,邹炽导.基于工作过程的课程体系开发与研究[J].广西轻工业,2009,25(2):134-135. 被引量：17
9曹军,陈兴霞.谈基于工作过程的物流管理专业课程体系开发[J].辽宁高职学报,2010,12(4):45-48. 被引量：16
10李选芒,赵居礼.高职物流管理专业人才培养模式的创新与实践[J].教育与职业,2011(9):111-112. 被引量：24

共引文献55

1张太发,黄怡,高旭强.计算机图形学考试改革与实践[J].黑龙江史志,2013(19). 被引量：1
2谢春雨.民办高校面向应用型人才培养的课程考试改革研究[J].考试周刊,2010(53):3-5. 被引量：2
3王万喜.《园林建筑设计》课程考试改革探讨[J].长江大学学报（自然科学版）,2011,8(4):260-261. 被引量：7
4刘辉,王新辉,谢明华.基于应用型人才培养的高教自考考试模式探索[J].科技创新导报,2011,8(14):133-133. 被引量：5
5倪丽娟,曹玉.档案学专业本科教育考试改革设想[J].继续教育研究,2012(9):135-137.
6单银丽,沈玉英.基于能力为核心的高职课程考核改革与实践——以“设施园艺”课程为例[J].职教通讯,2012(24):6-8. 被引量：4
7潘栋辉.应用型本科院校考试改革与探索[J].成功,2012(1):14-15. 被引量：7
8石俊芳.基于应用型人才培养的考试制度改革研究——以天津外国语大学滨海外事学院经济系为例[J].山西高等学校社会科学学报,2013,25(2):89-92. 被引量：1
9周旭丹,王富强.农林院校园林专业园林建筑设计课程教学体系构建[J].科教导刊,2013(4):157-158.
10石俊芳.基于应用型人才培养的高校考试制度改革研究——以天津外国语大学滨海外事学院经济系为例[J].教育与考试,2012(6):33-39. 被引量：1

同被引文献35

1卢飞.关注学生学习状态提高物理课堂教学效果[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2010,28(11):46-47. 被引量：1
2张西茜.美国高校课堂互动式教学方式评述[J].中国成人教育,2011(5):111-112. 被引量：55
3柴玉敏.提升课堂教学实效性的对策分析[J].学周刊（中旬）,2011(7):108-108. 被引量：3
4王福青,高凤兰,刘红敏,黄小蕾,张延新.关于医学院校课程考核改革的思考[J].中国现代医药杂志,2013,15(3):107-109. 被引量：8
5余斌.全程式高校课程考核模式构建与保障机制研究[J].湖州职业技术学院学报,2014,12(1):24-27. 被引量：6
6王金萍.以职业素养为导向的高职学生素质教育途径探析[J].教育与职业,2014(17):103-105. 被引量：5
7杨硕晔,胡元森.我校制药工程专业药理学教学改革的实践与探索[J].中国药房,2015,26(6):853-855. 被引量：8
8江莎,魏学良.兽医外科学课程与外科手术学课程教学改革的探讨[J].黑龙江畜牧兽医（下半月）,2015(5):171-172. 被引量：8
9容梅,彭雪红.翻转课堂的历史、现状及实践策略探析[J].中国电化教育,2015(7):108-115. 被引量：466
10张秋燕.“跟踪式”管理与考核方法的实践研究——以“思想道德修养与法律基础”实践课为例[J].襄阳职业技术学院学报,2015,14(4):109-112. 被引量：1

引证文献7

1柯霜.蓝墨云班课应用下高职会计课程全程考核模式的研究[J].当代会计,2017(4):68-69. 被引量：3
2张芳丽,王超.基于云班课平台培养应用型人才的过程性考核研究[J].中国成人教育,2018(13):87-90. 被引量：10
3贺绍君,李静,刘德义.“跟踪式”考核在《兽医外科手术学》实践教学中的应用——以安徽科技学院为例[J].家畜生态学报,2021,42(8):93-96. 被引量：1
4汪兆栋.自动化专业动手实践类课程考核方法的改革[J].造纸装备及材料,2022,51(4):231-233.
5姜华林.Python语言动态试题库设计[J].电脑编程技巧与维护,2024(1):100-103.
6李素霞,袁莉,赵辉,李琳.基于超星网络教学平台的药理学多元化考核评价模式探究[J].现代职业教育,2019(13):226-227. 被引量：1
7戴大方.'3+2'中高职课程衔接与发展的思考[J].新智慧,2017,0(7):17-18.

二级引证文献15

1胡伟芬.蓝墨云班课软件辅助教学的高职会计专业课程教学过程研究——以“基础会计”课程教学为例[J].财会学习,2018,0(5):152-153. 被引量：6
2孙玉锦.过程考核评价在五年制高职护理专业生理学教学中的实践与探索[J].四川生理科学杂志,2019,41(4):328-330. 被引量：3
3陈海丽.基于云班课的翻转课堂在越汉翻译课的实践研究[J].百色学院学报,2019,32(6):141-144. 被引量：1
4王莎莎,石慧,肖晓飞.任务驱动下的上肢矫形器学混合式教学模式的构建与探索[J].按摩与康复医学,2019,10(12):92-94.
5张瑞.谈过程性多元化考核在高职语文教学中的实践——以蓝墨云班课为平台[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2020,0(1):51-53. 被引量：1
6张军,李艳,王慧霞,刘建涛.高职高专预防医学课程不同考核方式效果评价[J].河南医学高等专科学校学报,2020,32(4):463-465.
7吴天强,王振邦,陈勇刚.《单片机技术及应用》课程的教学研究[J].科技风,2020(29):42-43.
8吴虹.基于超星网络教学平台的药物化学课程考核改革[J].卫生职业教育,2020,38(20):48-50.
9常宏斌,韩彦良.“电气控制与PLC”课程基于过程性评价考核的改革研究[J].贺州学院学报,2020,36(3):146-149. 被引量：6
10袁玉鹏.翻转模式下体育专业术科课程过程性考核设计研究——基于“学习通+SPOC”视域[J].西昌学院学报（自然科学版）,2020,34(4):119-123.

1李丹昭.开展语文综合实践活动课的策略探索[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(6):256-256.
2王翠萍.全程跟踪现在进行时[J].考试与评价（英语七年级专刊）,2009(3):11-12.
3卢江.落实新理念，关注学生的数学发展和教师的教学需求——人教版《义务教育教科书·数学（一至六年级）》介绍[J].黑龙江教育（小学文选版）,2014,0(10):21-23.
4房世龙.高职课程全程跟踪考核模式的研究与应用[J].国内高等教育教学研究动态,2016,0(15):7-7.
5王翠萍.全程跟踪现在进行时[J].考试与评价（英语七年级专刊）,2017,0(3):18-19.
6李仰臣,李创.2012年中考作文全程跟踪辅导之“修改润色”篇[J].小雪花（初中高分作文）,2012(6):46-48.
7林锦坤.促进发展全面评估全程跟踪——学习《小学语文新教学大纲》的一点体会[J].云南教育（小学教师）,2001,0(5):15-15. 被引量：1
8王佩娜.关于大学生职业生涯规划的几点看法[J].湖北函授大学学报,2012,25(5):17-17.
9段江苏.全程跟踪一着不让——谈初中数学实效教学[J].学苑教育,2012(10):54-54.
10贺维芹.做好“考试”这篇文章[J].考试（综合版）,2013(4):256-256.

教育与职业

2016年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职课程全程跟踪考核模式的研究与应用被引量：7

参考文献3

二级参考文献10

共引文献55

同被引文献35

引证文献7

二级引证文献15

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职课程全程跟踪考核模式的研究与应用 被引量：7

参考文献3

二级参考文献10

共引文献55

同被引文献35

引证文献7

二级引证文献15

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职课程全程跟踪考核模式的研究与应用被引量：7