摘要
本研究把小组阅读(Group Reading)创造性地引入大学英语文学课堂,在一年的实践中,逐步建立了以学生自主阅读和提问为核心的大学英语文学课堂,实现了有效教学。通过实践过程中的观察和问卷调查,笔者发现这种教学形式能够:1.提升学生对文学作品的学习动机;2.调动学生的积极性和增强学生的自信心;3.提高学生合作交流的能力以及开拓学生的思维和视野。
This study creatively introduces Group Reading to College English Literature Class. Take students＇ reading and questioning as the core, Group Reading has been operated efficiently and effectively in one-year practice. Through observation and questionnaire, it is found that Group Reading could be applicable in the following three parts：1. To enhance students＇ motivation towards English Literature; 2. To activate students＇ participation and strengthen their confidence; 3. To improve students＇ cooperation and broaden their minds and horizon.
出处
《大学英语教学与研究》
2015年第6期49-53,共5页
College English Teaching & Research
基金
2014年度广东外语外贸大学校级教研项目"小组阅读在大学英语文学教学中的应用"(项目编号GWJYYB14030)的主要研究成果
关键词
小组阅读
大学英语
文学教学
group reading
college English
literature class
