语文教学中儿童文学资源的运用研究被引量：1

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摘要儿童文学贴近学生心理,体现了语文课程的基本特点,是语文课堂重要的教学资源。教师要具备科学的儿童文学教学理念,注重作品文学性的发掘,构建学生主体参与的、开放性的儿童文学课堂。文章提出在教学中要以"阅读欣赏"为重点,把"阅读""写作"和"口语交际"融会贯通,采取适当的教学策略和活动设计,恰当运用儿童文学这一有价值的教学资源。

作者林芳

机构地区福州青少年活动中心

出处《教育评论》北大核心 2014年第4期123-125,共3页 Education Review

关键词儿童文学语文教学阅读期待主题教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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