摘要
为提高医学遗传学教学效果以及学生对理论知识的理解和运用能力,上海中医药大学生物学教研室在医学遗传学教学中应用了案例教学,并对该教学方式在不同学生层次中的效果进行比较分析,结果发现案例教学在不同层次学生中的效果有所差异,案例教学的方式更适合有一定医学知识储备的高年级或高层次学生。
出处
《基础医学教育》
2015年第6期487-489,共3页
Basic Medical Education
基金
上海中医药大学中青年骨干教师教学能力提升计划基金资助项目
上海中医药大学预算内教育教学类课题基金资助项目(2013JW92)
