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例谈“先学后教、以学定教”在化学复习课中的应用——以《化学能转化为电能——电池》复习教学为例

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摘要 "先学后教、以学定教"应用于化学课堂教学,对发挥学生学习主体性、增强学习自主性、维护学习实效起到重要的作用。文中联系复习课教学,从学情把握、学案设计、课堂探究、评价反思等方面,来谈一谈如何更好地促进学生有效复习,实现学生能力和素质的自主自觉发展。

作者叶宝忠

机构地区福建省宁德第一中学

出处《教育教学论坛》 2015年第46期236-237,共2页 Education And Teaching Forum

关键词高中化学高三复习先学后教以学定教学情

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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