晚清民初教育变革与新文化运动之产生

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摘要教育的目的是改变一个人的特质，包括知识、思想、见解、品格、行为、价值体系等等，“教育行为下”的这种“改变”特指往先进的、好的方向改变，比如知识有所积累，行为更加文明，品格更加高尚等等，其终极意义是发展人性进而发展社会，中庸所谓“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”，这就是修人道、顺天命的教育过程。所以，真正的教育不仅仅只是学堂里知识性的教学，也不仅仅是科学研究，更应该包括创造性的文化生活。

作者刘茉琳

机构地区广东技术师范学院文学院

出处《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2015年第9期14-20,共7页

关键词教育变革新文化运动晚清民初教育行为知识性价值体系教育过程科学研究

分类号 G529 [文化科学—教育学] K25 [文化科学—教育技术学]

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