摘要
为考察自我同一性量表（the Extend objective Measure Ego Identity Status-2,EOM-EIS-2）中文修订版的信度与效度,以加藤厚同一性地位量表为效标,施测于重庆与黑龙江2所大学651名大学生。结果发现中文版EOM-EIS由4个因子构成,分别为同一性早闭、同一性获得、同一性延缓、同一性扩散,各因子负荷为0.33~0.68之间,总量表及4个分量表Cronbach’sα系数为0.62~0.84,3周后重测信度为0.55~0.85。验证性因素表明拟合指数良好,问卷具有良好的结构效度。效标关联分析显示,自我同一性状态与效标关联显著。因此,修订后EOM-EIS中文版具有良好的信度、效度,是测量大学生自我同一性状态的有效工具。
出处
《学园》
2015年第20期102-104,共3页
Academy
基金
黑龙江省教育科学十二五规划2011年度课题重点课题(编号:GBB1211028)
2013年黑龙江省教育厅人文社会科学研究专项任务项目(高校学生工作)(编号:1253xs308)阶段性成果
2012年度黑龙江省高等教育教学改革工程项目(编号:JG2012010259)
