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研学后教以学为主被引量：7

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摘要本文探讨了＂研学后教＂教学理念在小学语文教学中的实践与运用。笔者结合小学语文学科教学的特点,从＂抓好课前预学,注重预学反馈,开展课堂互学,重视课堂生成＂等几个方面展开教学实践,积极探索适合本学科的＂研学后教＂教学模式,努力提高课堂教学实效。

作者苏桂清

机构地区广东省广州市番禺区钟村第二小学

出处《作文成功之路（小学）》 2015年第7期38-38,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词研学后教以学为主语文

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2015年第7期

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