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任务驱动法在高中物理教学中有效性的思考
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摘要
高中物理课程是中学的基础课程和必修课程,同时对高中生来说也是比较困难的学习课程,涵盖了理论与操作两部分内容,是学生进一步学好后续课程和培养思维方式的根本。本文将主要探讨任务驱动法在高中物理教学中的有效性。
作者
王剑波
机构地区
山东省莱西市第一中学北校
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第9期48-48,共1页
Learning Weekly
关键词
任务驱动教学法
高中物理课堂
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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