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任务驱动教学法的内涵被引量：426

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摘要本文对当前信息技术教学中普遍采用的任务驱动教学法的含义、任务的设计以及任务的实施过程中的诸要素进行了详尽的分析与论述,并在此基础上提出了自己的观点与认识。

作者郭绍青

机构地区西北师范大学教育技术与传播学院

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第7期57-59,共3页 China Educational Technology

基金教育部人文科学<中西部农村远程教育中资源有效利用的理论与实践研究>项目成果之一。

关键词任务驱动教学法信息技术课程任务

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中国电化教育

2006年第7期

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