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陶笛教学走进小学音乐课堂的实践与探索被引量：8

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摘要德国著名的音乐教育家奥尔夫先生说，器乐是学习音乐的重要手段。日本教育部门不仅把一些乐器作为教学设备配给学校，而且在音乐教材中编入一定比例的器乐曲，并随着年级的升高而增加这部分内容。可见，在国外音乐教学中包含器乐训练的内容是很普遍的。我国的《器乐课程标准》也指出，引导学生参与器乐体验能够提升学生的审美能力，发掘学生的创造性思维，形成良好的人文素养。既然器乐教学如此重要，那么如何在音乐课上实施器乐教学呢？

作者林菲凡

机构地区福建省泉州市丰泽区第三实验小学

出处《北方音乐》 2015年第4期118-118,121,共2页 Journal of the Northern Music

关键词器乐教学人文素养重要性可操作性实效性

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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