摘要
信息化条件下,远程教育成为信息化教育理念的重要方式之一,而作为远程教育的主体——远程教育教师的素质成为决定远程教育质量的主要因素。对目前国内远程教师信息专业化发展的相关研究做了综合的分析、总结,发现了其中的问题与不足。
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2015年第3期76-77,共2页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
基金
黑龙江省远程教育学会2013年规划课题"信息化条件下远程教育教师的专业发展研究"(课题编号:YC2013-02)阶段性研究成果
