期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高等音乐教育视唱练耳课程中钢琴运用评析被引量：2

原文传递

导出

摘要高等音乐教育中视唱练耳的教学目的是培养具有多种技能的音乐人才。视唱练耳课虽是一门基础性学科,但和很多学科都有关联。文章分析钢琴伴奏在视唱练耳教学中的必要性和应用方法,认为教师在开展教学工作时要积极拓展课堂教学内容,将实践和理论有效结合,提高学生表达音乐的能力。

作者冯萌松

机构地区大连艺术学院

出处《艺术教育》 2015年第5期190-190,共1页 Art Education

关键词高等音乐教育视唱练耳钢琴运用

分类号 J613.1 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

参考文献4

1李昕昕.高师视唱练耳课程中的钢琴伴奏渗透教学研究[J].北方音乐,2013,33(9):98-99. 被引量：3
2王杰.谈如何调动高师音乐专业学生学习视唱练耳的积极性[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2013(10):341-341. 被引量：1
3张冰.高等音乐教育视唱练耳课程中钢琴运用评析[J].浙江艺术职业学院学报,2010,8(2):97-101. 被引量：4
4王建元.音程构唱与音律应用[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版）,1994(4):53-60. 被引量：2

二级参考文献10

1金莱.广东地区钢琴的传入与早期发展[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版）,2007(4):29-33. 被引量：3
2关心.高师视唱练耳课程中的钢琴伴奏渗透教学研究[D]长春:东北师范大学,2008. 被引量：1
3张茜.视唱练耳共同课依据专业需要进行改革的设想[J]西安:西安音乐学院,2012(06). 被引量：1
4黄力民.对十二平均律的解读与平均律原则的确立[J].天津音乐学院学报,2008(2):25-28. 被引量：4
5黄芳.视唱练耳在钢琴表演中的重要作用[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版）,2009,29(4):130-131. 被引量：4
6巩成固.Piano传入我国为何叫“钢琴”[J].钢琴艺术,1999(1):29-29. 被引量：1
7王建元.音程构唱与音律应用[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版）,1994(4):53-60. 被引量：2
8莫军梅.论高师视唱练耳课的体验式教学[J].淮海工学院学报（人文社会科学版）,2012,10(22):120-122. 被引量：2
9吴志武.三种律制的差异与钢琴调律[J].南昌高专学报,2001,16(1):36-41. 被引量：3
10李锦生.高师视唱练耳教学中的学科交叉[J].中国音乐,2003(2):96-97. 被引量：31

共引文献6

1张冰.高等音乐教育视唱练耳课程中钢琴运用评析[J].浙江艺术职业学院学报,2010,8(2):97-101. 被引量：4
2宋璐璐.视唱练耳训练内容及方法研究[J].黄河之声,2013(19):89-90.
3岳巍.走出钢琴教育误区,注入人文精神理念[J].北方音乐,2014,34(2):181-181.
4许蕾.论钢琴教学中视唱练耳训练与内心听觉的关系[J].明日风尚,2017(16):171-171. 被引量：1
5贾伟,谢晓妮.论钢琴教学中视唱练耳的训练与内心听觉的关系[J].山西青年,2017,0(7):199-199.
6尹娜.浅析视唱教学中钢琴伴奏的地位与重要性[J].戏剧之家,2015(2X). 被引量：2

同被引文献3

1俞文洁.浅析视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养[J].音乐时空,2015,0(10):173-175. 被引量：24
2卢毅.论自弹自唱课程在音乐教育专业中的作用[J].当代音乐,2016(17):74-75. 被引量：4
3赵伊多.视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养与实践[J].黄河之声,2017(1):35-35. 被引量：12

引证文献2

1洪雪.浅析视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养[J].黄河之声,2018(1):83-83. 被引量：3
2赵斐.视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养[J].戏剧之家,2020,0(8):157-157.

二级引证文献3

1肖瑾.钢琴弹奏在视唱练耳多元教学训练中的融入[J].黄河之声,2018(16):101-101.
2张放.视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养与实践探讨[J].北方音乐,2020,40(7):49-50. 被引量：4
3谢丹,毛继卿.视唱练耳与钢琴即兴伴奏能力的培养[J].乐器,2023(8):46-49. 被引量：1

1赵晓辉.如何提高高师声乐课堂教学的有效性[J].成功,2012(2X):16-17.
2翟璐.和声学习过程中乐理知识的引入和运用[J].北方音乐,2013,33(8):65-65.
3焦倩.音乐教育和素质教育的相互渗透[J].黄河之声,2014(8):80-80.
4冯宇.从音乐欣赏教学谈音乐审美教育[J].黄河之声,2010,0(21):76-77. 被引量：2
5石杨.对多元化视唱练耳教学的思考和解读[J].艺术教育,2015(1):119-119. 被引量：1
6潘威.论视唱练耳对于节奏的训练[J].艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）,2016(4):200-201. 被引量：1
7陈洁.浅谈民族音乐与流行音乐相结合及其发展趋势[J].通俗歌曲,2016,0(8X):31-32.
8丁雪.和声听觉能力对于钢琴即兴伴奏学习的重要性[J].艺海,2013(7):184-185. 被引量：1
9王瑞娜.浅析国画传统对现代设计的影响和意义[J].大众文艺（学术版）,2012(12):91-92.
10苏都娜.论声乐美学在歌唱艺术中的作用[J].内蒙古艺术,2015,0(2):12-14. 被引量：6

艺术教育

2015年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部