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调动音乐氛围,提高幼儿音乐教学质量

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摘要音乐艺术在启迪幼儿智慧,陶冶幼儿情操,健全幼儿人格等方面发挥着潜在力量,调动音乐氛围,提高音乐艺术教学质量无疑是音乐教师的一份重大责任。文章指出了音乐教学中存在的诸如师生缺乏互动、教学内容空洞、幼儿积极性不足等问题,提供了几条改变传授方式、精选教学内容、培养幼儿兴趣的相应对策,旨在帮助提高教学质量,达到教学目标,传递音乐艺术。

作者郑乃凤

机构地区江苏省宝应县叶挺桥幼儿园

出处《北方音乐》 2014年第12期91-91,共1页 Journal of the Northern Music

关键词音乐教师音乐艺术教学质量

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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北方音乐

2014年第12期

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