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试论如何提高初中音乐课堂的教学质量
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摘要
在我国教学改革不断深入的今天,中学生的全面发展开始受到我国教育部门的高度重视,而作为陶冶学生情操、培养学生审美的音乐课程,其教学质量自然也开始受到关注.不过在我国当下的很多初中音乐教学中,很多音乐教师虽然对教学模式、教学形式等进行了较为深入的研究,但在实际的音乐课堂中,却仍旧延续以往的教学思路,这种现象使得初中音乐的教学有效性并没有随着课改的进行得以提高.在这种初中音乐教学的现状下,本文就提高初中音乐课堂的教学质量进行了具体研究,希望能够以此推动我国初中音乐教学的相关发展.
作者
唐倩
机构地区
江西省赣州市安远县版石中学
出处
《俪人(教师)》
2016年第14期105-105,共1页
关键词
初中
音乐教学
教学质量
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
2016年 第14期
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