期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于“对分课堂”是否适合高中课堂的几点思考
被引量：
19
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对分课堂"是一种新教学模式。它虽是针对高校教学中的问题而提出的,但是对高中教学也是可借鉴的。本文为该模式可在高中教学中开展提供了四点理由,分别有:教学中存在着相似的问题;相似的心理特征;丰富的教材版本;新课改提供的合适环境。
作者
安晓丽
机构地区
哈尔滨师范大学教师教育学院
出处
《知识经济》
2015年第5期168-168,共1页
Knowledge Economy
关键词
对分课堂
高中
教学模式
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
3
共引文献
2473
同被引文献
94
引证文献
19
二级引证文献
131
参考文献
3
1
张学新.
对分课堂：大学课堂教学改革的新探索[J]
.复旦教育论坛,2014,12(5):5-10.
被引量：2474
2
陈琦,刘儒德主编..当代教育心理学 第2版[M].北京:北京师范大学出版社,2007:589.
3
高文,徐斌艳,吴刚主编..建构主义教育研究[M].北京:教育科学出版社,2008:443.
二级参考文献
11
1
江安凤,吴锵.
讨论式教学及其操作过程[J]
.四川教育学院学报,2005,21(12):14-16.
被引量：50
2
钟志贤.
传统教学设计范型批判[J]
.电化教育研究,2007,28(2):5-10.
被引量：57
3
崔艾举.
从逃课现象看高校改革的着眼点[J]
.山西高等学校社会科学学报,2007,19(9):114-117.
被引量：36
4
中华人民共和国教育部.2013年全国教育事业发展统计公报[EB/OL].[2014-08-23].http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_633/201407/171144.html.
被引量：15
5
张卓玉.教师职业的边界[J].教育家,2014(3):116.
被引量：3
6
MICHELE M. Teaching at Stanford: an introductory handbook [M]. Denver: The center for teaching and learning, Stanford University, 2007: 29-32.
被引量：1
7
张学新.用开放式海量高考破解中国教育的根本性困局[EB/OL].[2014-08-23].http://www.paper.edu.cn/releasepaper/contentJ201210-112.html.
被引量：1
8
CROUCH C H, MAZUR E. Peer Instruction: Ten years of experience and results [J]. American Journal of Physics, 2001, 69(9): 970.
被引量：1
9
周剑雄,苏辉,石志广.
讨论式教学方法在大学课堂中的运用研究[J]
.高等教育研究学报,2008,31(4):55-57.
被引量：127
10
余清臣,徐苹.
当代课堂教学模式改革的实践内涵:一种反思的视角[J]
.教育科学研究,2014(1):15-18.
被引量：80
共引文献
2473
1
华蕊,袁庆丹.
“学生主体型”教学改革背景下的对分课堂设计与实践——以《理论力学》课程为例[J]
.职业技术教育,2021,42(2):29-32.
被引量：18
2
石燕波.
混合式教学环境下英语教育专业高年级学生教学能力培养实证研究[J]
.职业技术,2022,21(5):78-83.
3
曾世华.
对分课堂在《经济学》教学中的探索与应用[J]
.中外企业家,2020(11):232-233.
被引量：2
4
虞晓君,张建芳,周昕.
基于对分课堂模式的大学生专业能力培养[J]
.中外企业家,2020,0(9):171-171.
被引量：2
5
商明蕊.
对分课堂与成果导向教学模式有效结合的思考与实践[J]
.中外企业家,2020,0(7):197-198.
被引量：1
6
周政华,刘宇丹.
基于学习通平台的对分课堂教学实践[J]
.中国高等医学教育,2020(4):69-70.
被引量：6
7
宋丽莹,赵金镯.
对不同教学方式的学生评价调查与分析[J]
.中国高等医学教育,2020(3):44-45.
被引量：3
8
吉秀家,王艳波,崔宇红.
基于“互联网+对分课堂”混合式教学模式在妇产科护理学的应用[J]
.中国高等医学教育,2019(12):56-57.
被引量：13
9
蔡容,王含彦,陈蓉,陈卫,马利,何欣蓉,孙桂英,张艳,周政华,李莉,刘尚清.
基于对分课堂的局部解剖学教学改革与实践[J]
.中国高等医学教育,2019(12):52-53.
被引量：11
10
符丽娟,隋海娟,庞东渤.
对分课堂结合案例教学在药理学大班教学中的尝试[J]
.中国高等医学教育,2019(12):50-51.
被引量：7
同被引文献
94
1
钱兆华.
皮亚杰建构学说与马克思主义认识论的比较研究[J]
.南京师大学报（社会科学版）,1999(3):89-92.
被引量：3
2
杨淑萍,王德伟,张丽杰.
对分课堂教学模式及其师生角色分析[J]
.辽宁师范大学学报（社会科学版）,2015,38(5):653-658.
被引量：440
3
张云华,江文涛,张丽,王鹏翔,李姿姿.
我国中等职业教育发展现状与对策[J]
.职业教育研究,2006(3):32-34.
被引量：26
4
郑太年.
知识观·学习观·教学观——建构主义教育思想的三个层面[J]
.全球教育展望,2006,35(5):32-36.
被引量：54
5
崔艾举.
从逃课现象看高校改革的着眼点[J]
.山西高等学校社会科学学报,2007,19(9):114-117.
被引量：36
6
田磊,史建伟,任立峰.
认知主义学习理论与体育基础教材设计关系研究[J]
.教学与管理（理论版）,2008(12):120-121.
被引量：2
7
曾利红,蒋艳.
项目教学法在ESP课程中的设计原理及教学实践——以高职旅游管理专业《旅游英语》课程为例[J]
.中国成人教育,2010(6):124-125.
被引量：21
8
雷钢.
人本主义学习理论对教育技术的新启示[J]
.中国电化教育,2010(6):30-33.
被引量：23
9
杨维东,贾楠.
建构主义学习理论述评[J]
.理论导刊,2011(5):77-80.
被引量：264
10
马万华.
建构主义教学观对大学教学改革的启示[J]
.高等教育研究,1999,20(5):58-61.
被引量：68
引证文献
19
1
刘国旭,余治雨.
基于对分易的高校课堂信息化教学实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(3):41-43.
被引量：6
2
刘宇.
关于对分课堂在大学历史学教学中运用的探讨[J]
.时代教育,2016,0(21):169-170.
被引量：2
3
蔡清.
“对分课堂”教学模式中的管理学原理分析[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2017,30(1):91-92.
被引量：11
4
刘媛.
高考数学复习中应用“对分课堂”模式[J]
.中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2017,0(4):32-33.
被引量：1
5
蔡清.
论对分课堂的灵活性——以“环境绿化设计”课程为例[J]
.岳阳职业技术学院学报,2017,32(1):39-42.
被引量：4
6
孙景荣.
对分课堂在旅游市场营销学中的应用研究[J]
.科教文汇,2017(36):71-72.
被引量：1
7
师莹,母海.
回顾与反思:“对分课堂”研究综述[J]
.平顶山学院学报,2018,33(3):106-110.
被引量：19
8
沈红伟.
“对分课堂”研究及其对大学英语教学的启示[J]
.英语教师,2018,18(20):9-12.
被引量：2
9
何秉姣.
基于数字电子技术研究如何教好一门课[J]
.电脑迷,2017(8):117-117.
10
孙其钧.
浅谈中学实施对分课堂的策略与思考[J]
.中国校外教育（上旬）,2018,0(2):113-113.
被引量：3
二级引证文献
131
1
周政华,刘宇丹.
基于学习通平台的对分课堂教学实践[J]
.中国高等医学教育,2020(4):69-70.
被引量：6
2
蔡容,王含彦,陈蓉,陈卫,马利,何欣蓉,孙桂英,张艳,周政华,李莉,刘尚清.
基于对分课堂的局部解剖学教学改革与实践[J]
.中国高等医学教育,2019(12):52-53.
被引量：11
3
靳诗霞.
对分课堂教学模式在英语教学中的应用研究[J]
.现代交际,2020(21):186-188.
被引量：1
4
李春燕,张爱华.
对分课堂在瑜伽教学中的实践运用[J]
.体育视野,2022(9):53-55.
5
谢荣珍.
对分课堂在初中物理分层教学中的应用[J]
.试题与研究,2020(19):96-96.
6
陈东,丁丽萍.
“对分课堂”嵌入高校思政课教学研究[J]
.时代报告（学术版）,2024(2):113-115.
7
向葵花,张裕鼎.
基于学习中心理念的混合式对分课堂的理论建构与实践探索[J]
.湖北招生考试,2019,0(5):52-55.
8
侯凌霞.
基于对分课堂的物流课程教学案例分析[J]
.电子技术（上海）,2020,49(12):40-42.
被引量：1
9
田慧,黄勇,马雯芳,滕建北,黎理,樊兰兰.
基于对分易中药鉴定技术课程混合式教学模式改革研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(9):112-114.
被引量：1
10
金元婷,李宝宏,李庆辉.
对分课堂教学在培养大学生核心素养方面的效果研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(10):174-176.
被引量：1
1
冯长新.
通分[J]
.上海教育,1994,0(12):36-36.
2
唐杰.
初中数学教学中分组教学方式的探究[J]
.祖国,2016,0(20):204-204.
被引量：4
3
胡同文.
高中数学分层次教学的研究[J]
.读写算（教育教学研究）,2011(19):128-129.
4
曾丽芳.
以生为本,分层教学,提升能力——初中语文共同进步教学谈[J]
.新课程（中学）,2014,0(3):142-142.
被引量：1
5
耿道永.
例谈排列组合问题中的思想方法[J]
.数学大世界（教学导向）,2004(5):3-5.
6
陶丽芳.
浅谈“分层次教学”在初中数学教学中的运用[J]
.学生之友（最作文）,2012(4):62-62.
被引量：1
7
陈远生.
深化分层次教学提高大学数学教学质量[J]
.黑河教育,2013(12):88-88.
被引量：1
8
王奇君.
数学课分层次教学初探[J]
.教育教学论坛,2010(13):117-117.
被引量：1
9
姚永华.
解析初中数学中分式方程的解法及应用[J]
.中学数学（初中版）,2012(11):88-89.
10
王苗.
个性化时代英语教育新探——评《对分课堂之大学英语》[J]
.教育发展研究,2017,37(11).
被引量：2
知识经济
2015年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
