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数学课分层次教学初探被引量：1

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摘要数学课分层次教学,适合新数学课程标准的理念。数学课的分层次教学,能使不同学生在数学上得到不同的发展。在当前,联系《数学新课程标准》,对分层次教学的必要性、应树立的观念、采取的方式进行分析探讨,很有必要。

作者王奇君

机构地区河北省邢台市财贸学校

出处《教育教学论坛》 2010年第13期117-117,共1页 Education And Teaching Forum

关键词认知水平分层次教学自主选择方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教育教学论坛

2010年第13期

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