摘要
文章阐述了学风、学风建设的相关概念,结合动机理论分析了大学生学风中存在的问题及其成因,包括大学生的理想信念意识淡薄、学习自主性差,没有学习目标或学习目标不明确、学习计划性差,对所学专业认识不足或缺乏兴趣、学习积极性不高,学习动机多表现为近期性和低层次的、远景性和高层次动机不足。为此构建了动机—学风模型图,从学生、教师和学校等层面,提出了加强和改进学风建设的建议和措施。
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第5期40-42,共3页
Education and Vocation
基金
2013年度广东省教育科学"十二五"规划研究项目"民办高校学风建设长效机制研究"的研究成果。(课题批准号:2012JK195)
