高校计算机基础课分级教学方案分析及改进被引量：6

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摘要分级教学本着因材施教的原则已成为很多高校进行计算机教学改革的首选方法。根据实际案例,介绍计算机分级教学的实施方案及教学效果,针对现行方案中存在的问题提出改进意见,以进一步完善计算机分级教学改革。

作者关媛王锋陈曙

机构地区中国药科大学理学院

出处《计算机教育》 2014年第22期28-32,共5页 Computer Education

关键词计算机基础课改革分级效果改进

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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