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翻转课堂,究竟“翻转”了什么? 被引量：2

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摘要＂翻转课堂＂作为一种全新的教学模式,它通过教学过程中＂传递信息＂和＂吸收内化＂过程的＂翻转＂,强烈冲击着传统的教学观念及方式。但在实际教学过程中,常常是＂形式＂翻转不动＂内涵＂,溯源究因,方得进入课堂＂拙政园＂的最幽处。

作者潘昕

机构地区江苏省灌云县陡沟中心小学

出处《课外语文（下）》 2014年第11期38-38,共1页

关键词翻转课堂现象分析策略探究

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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课外语文（下）

2014年第11期

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