体态律动——让小学音乐课焕发活力被引量：2

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摘要体态律动是达尔克罗兹提出的一种以听觉经验为基础的教育体系,该体系着重训练学生利用听觉,用身体各部分作为表达音乐的乐器,把所听到的音乐的各因素及内心感受用各种动作表现出来。在教学中,运用体态律动可以激发孩子们的创造力,活跃孩子们的创造性思维,从而使孩子们迸发出极强的表演能力。因此,开展对体态律动在小学音乐教学中的应用研究就显得非常必要而有意义。

作者李培培

机构地区江苏淮安市天津路小学

出处《音乐时空》 2014年第19期128-128,共1页 Music Space

关键词体态律动小学音乐音乐教学

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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