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高校青年教师专业发展制约因素研究 被引量：7

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摘要 青年教师的专业发展已经成为高校教育事业发展的关键。青年教师的专业认同,体现了他们对教学科研工作的理解,以及其与社会环境的互动。针对青年教师专业认同情况的调查表明,青年教师的专业发展受到多种因素的制约,主要包括教学压力与科研压力的冲突,教学理论基础薄弱,科研环境较差,以及来自外部环境的种种困难与压力。这些问题,既需要通过改善外部环境来解决,也需要发挥青年教师自身的能动作用。
作者 张静
机构地区 安徽经济管理学院国际教育系
出处 《长江大学学报（社会科学版）》 2014年第7期169-171,共3页 Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
基金 安徽省人文社科课题(SK2013B130) 安徽经济管理学院院级教学研究项目(yjjxyj201301) 安徽经济管理学院院级青年项目(YJKT1314Q14Z)
关键词 高校青年教师 专业认同 专业发展
分类号 G640 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献23

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共引文献37

同被引文献33

引证文献7

二级引证文献18

长江大学学报（社会科学版）
2014年 第7期

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