摘要
成长于经济全球化趋势下的我国当代大学生,在多元化文化冲击和社会风气的双重影响下,理想信念模糊、价值观偏离、思想道德和法律素养问题丛生。在高校思想政治教学过程中,运用"正能量"式教学,激发大学生对社会事件和自身问题的广泛关注,运用榜样的力量,让大学生自觉成为正能量的感受者、传递者和践行者,这是培育大学生思想素养、提高"思政课"实效性的需要,也是社会转型时期"思政课"教学改革的必然要求。
出处
《黑河学刊》
2014年第8期106-109,共4页
Heihe Journal
基金
湖南省高校思想政治教育研究会2013年立项课题"高校思政教师职业倦怠问题的多维度思考"(编号:29)阶段性研究成果
