摘要
现在进入中职卫校就读的多是一些中考成绩不太理想的学生,作为一名中职教师,应针对他们的现状来设计学习情境,从而更好地激发他们的学习兴趣。基于STSE理念下的探究式教学有利于学生主动学习、积极探究,有利于激励学生创新。教师在探究式教学中要善于创设问题情境,要善于对教学内容进行取舍,激发学生学习兴趣,引导学生主动探究,同时改进考核方法,注重培养实践能力,达到提升教学质量、培养医学技术应用型人才的目的。
出处
《中国中医药现代远程教育》
2014年第13期91-92,共2页
Chinese Medicine Modern Distance Education of China
基金
河南省濮阳市科技攻关项目[No:130835]
