文学感受·文化认知·哲学领悟——试论大学语文教学的三个维度被引量：2

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摘要提升大学语文的教学层次和效果,应深入思考其课程性质和特点及对学生能力素质培养的具体定位,注重在文学感受、文化认知和哲学领悟三个维度上的涵盖与延伸。从感性、审美的角度培养学生的情性感知能力和文学愉悦能力;从文化的视角拓展教学内容、关联学生实际,拓展学生对文学现象的认知深广度和对自身文化人格的完善;从存在和比较的角度解读文学,强化学生的哲学领悟与思辨能力。

作者原鹏

机构地区郑州航空工业管理学院人文社科系

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2014年第7期5-8,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词大学语文教学维度文学感受文化认知哲学领悟

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2014年第7期

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