期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中学英语阅读教学维度探讨被引量：8

下载PDF

导出

摘要以课文为载体的阅读教学十分重要,中学英语阅读教学需要关注阅读教学的整体性维度、多元性维度和层次性维度。整体性维度指在阅读教学中促进听、说、读、写的相互融合;多元性维度指在阅读教学中应从多个方面来进行教学;层次性维度指在阅读教学中应体现出识记、理解、应用、分析、评价、创造层次。

作者谭爱林姜炳军

机构地区杭州师范大学教育科学院

出处《教学与管理（理论版）》 2014年第4期115-117,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词英语阅读教学目标

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1Stephen B.Kucer.Dimensions of Literacy-A Conceptual Base For Teaching Reading And Writing in School Setting (Third Edition). NY : Routledge, 2009. 被引量：1
2HelenaCurtain.CarolAnn Dahlberg著.语言与儿童:美国中小学外语课堂教学指南.唐睿等译.北京:外语教学与研究出版社,2011. 被引量：1
3中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准(实验)北京:人民教育出版社,2003. 被引量：1
4王建国.初中英语生活化活动教学的开展[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(13):37-38. 被引量：1
5冯忠良等著..教育心理学[M].北京:人民教育出版社,2000:607.

二级参考文献1

1潘洪建.活动教学基本理论探讨[M].上海:华东师范大学出版社.2005. 被引量：1

同被引文献19

1寇菊霞.对英语阅读教学中几个问题的研究[J].外语教学,1998,19(1):59-61. 被引量：18
2章幼芳.如何提高高中英语词汇教学的有效性[J].浦东教育研究,2014(11). 被引量：2
3Glenn StockweD,Conputer-assisted Language Learning:Diversity in Research and Practice.Cambridge UK:Cambridge University Press,2012. 被引量：1
4Michael Evans,Education and Digital Technology:Foreign Language Learning with D,et al. Technology,London GBR:Contkiuum International Publishing,February 2009,p33.http://site.ebrary.com/lib/ alltitles/docDetail.action?docID=10362047&ppg=3. 被引量：1
5王正,孙东云.网络翻译自主学习中的在线评价研究[J].外语研究,2009,26(1):70-75. 被引量：24
6宗云.基于多媒体环境下的英语阅读教学策略研究[J].课程．教材．教法,2010,30(2):67-71. 被引量：10
7王彩虹,高旭阳.基于英语阅读教学数据库的云服务模式研究[J].图书馆学研究,2011(10):49-52. 被引量：7
8陈金诗.自主学习环境中的交互式专门用途英语阅读教学——基于语料库的语篇信息教学实践[J].外语界,2011(5):31-39. 被引量：19
9张湘.英语阅读教学中的图式交互可视化研究[J].中国电化教育,2014(3):123-128. 被引量：38
10吕美嘉,牟为姣.多模态教学模式对大学生英语阅读能力影响的研究[J].中国电化教育,2014(12):129-132. 被引量：34

引证文献8

1朱海林.优化初中英语阅读教学研究[J].学周刊（中旬）,2015(12):60-61. 被引量：2
2朱海林.初中英语阅读教学中“起承转合”的运用[J].教学与管理（中学版）,2015(10):67-68. 被引量：3
3刘辉.基于网络辅助平台的阅读教学模式[J].电子世界,2015(16):24-25.
4施海勇.影响高中英语阅读教学的因素与对策摭探[J].成才之路,2017,0(34):94-94.
5高媛媛.初中英语阅读教学中主题式教学模式的应用研究[J].新课程教学（电子版）,2020(21):18-19. 被引量：2
6向丽.大数据助力下的初中英语阅读教学课堂模式应用研究[J].英语教师,2022,22(18):125-129.
7朱玲娣.中学英语阅读教学中问题设计的“四招”[J].校园英语,2015,0(9):203-203.
8杜冰.主题式教学模式下在初中英语阅读教学中的应用[J].智库时代,2017(11). 被引量：6

二级引证文献11

1林慧琴.浅谈初中英语阅读教学中“起承转合”的运用[J].当代教研论丛,2020(9):117-118.
2严健兴.主题式教学模式在初中英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2018,0(41):190-190.
3潘秀明.浅谈初中英语阅读教学中“起承转合”的运用[J].长江丛刊,2017,0(20):96-96. 被引量：1
4顾锴荣.英语学习活动观下的初中主题阅读教学实践[J].辽宁教育,2020(15):59-62. 被引量：1
5高媛媛.初中英语阅读教学中主题式教学模式的应用研究[J].新课程教学（电子版）,2020(21):18-19. 被引量：2
6黄蕾蕾.基于主题意义探究的初中英语阅读教学[J].求知导刊,2021(3):75-76. 被引量：1
7韩玉娟.推进深度阅读,构建高效课堂[J].学苑教育,2021(20):17-18. 被引量：1
8贾晓飞.KACC主题式阅读教学模式在初中英语教学中的探索与实践[J].教育界,2021(29):26-27. 被引量：1
9季婕.九年级英语主题式阅读方法有效落实的措施[J].启迪,2021(16):43-44.
10蔡宣.信息化条件下中职英语主题式课堂教学的探索[J].现代职业教育,2019,0(20):6-7. 被引量：3

1仇旭萍.课程视野中的儿童文学及其教学[J].小学教学参考（语文版）,2016(10):43-43.
2黄雁鸿.巧妙运用信息技术优化数学课堂教学[J].宁夏教育,2013(2):47-48.
3吴宝军.能力迁移,提升物理教学维度的新抓手[J].内蒙古教育（B）,2015,0(12):18-18.
4骆汉忠.例说论述类文本的教学维度[J].现代语文（中旬．教学研究）,2013(1):121-122. 被引量：1
5金霞.拓展高中语文课堂教学维度体现立体化语文教学[J].作文成功之路（中考冲刺）,2016,0(10):87-87. 被引量：1
6赵其庆.在探究过程中掌握方法[J].广东教育（综合版）,2008(11):41-42.
7何丹.幼儿园游戏化教学环境创设方法浅谈[J].教育实践与研究（理论版）（C）,2016,0(5):24-25.
8原俊义.匠心独运巧筑屋——2015年江苏高考优秀记叙文技法例举[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2016,0(3):49-50.
9张颖.拓展高中语文课堂教学维度体现立体化语文教学[J].教育教学论坛,2011(12):39-39. 被引量：1
10蔡瑀,李远蓉,卢一卉.新课程背景下化学实验教学维度分析[J].中学理科（综合）,2008(6):146-147.

教学与管理（理论版）

2014年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部