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教育必须关注完整的人的发展 被引量:32

Education Should Concern the Whole man′s Development
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摘要 在一个技术统治一切的时代 ,教育的真义被遮蔽了 ,教育的真正价值失落了。教育成为“训练”的代名词 ,成为塑造“单向度的人”的工艺流程。真正的教育应该是关注完整的人的成长与发展的教育。完整的人的教育 ,它至少应该包括 :信仰教育 ,人文素养教育 ,科学精神教育和公民教育 ;
作者 肖川
出处 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期24-29,共6页 Tsinghua Journal of Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1张应强.高等教育现代化的反思与建构[M].哈尔滨:黑龙江教育出版社,2001.23. 被引量:2
  • 2Athanasios Moulakis, Beyond Utility- Liberal Education for a Technological Age, University of Missouri Press, 1994, p12、10. 被引量:1
  • 3鲁洁.通识教育与人格陶冶[J].教育研究,1997,18(4):16-19. 被引量:272
  • 4钟启泉 黄志成.美国教学论流派[M].西安:陕西人民教育出版社,1993.. 被引量:37

共引文献308

同被引文献202

引证文献32

二级引证文献160

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