期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以STEM理念建构“DNA双螺旋结构模型”
被引量：
1
Constructing "DNA Double Helix Model" Based on STEM Concept
下载PDF
职称材料
导出
摘要
尝试运用STEM的理念建构"DNA双螺旋结构模型",在制作过程中力求突出科学性、技术性、工程性。同时弥补以往此模型制作过程中不便于进行教学展示和保存等不足之处,使制作出来的模型能更好地为生物教学实践服务。
作者
杨建霞
王飞
王玥
龚大洁
Yang Jianxia;Wang Fei;Wang Yue;Gong Dajie
机构地区
西北师范大学教育学院
西北师范大学生命科学学院
出处
《中学生物学》
2018年第11期27-29,共3页
Middle School Biology
关键词
STEM
DNA分子结构
模型制作
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
6
共引文献
47
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
6
1
王润英.
STEM教育在高中生物学教学中的尝试[J]
.生物学通报,2016,51(3):24-27.
被引量：11
2
赵中建(访谈嘉宾),施久铭.
STEM视野中的课程改革[J]
.人民教育,2014(2):64-67.
被引量：22
3
刘恩山.
工程学在基础教育中的地位和作用[J]
.科普研究,2017,12(4):5-10.
被引量：14
4
李莺.
用简易材料制作DNA双螺旋结构模型[J]
.生物学通报,2012,47(3):60-61.
被引量：2
5
丁征.
DNA双螺旋模型的建构[J]
.中学生物学,2013(8):9-11.
被引量：1
6
吴圣潘.
制作DNA双螺旋结构模型实验材料的筛选[J]
.生物学教学,2009,34(5):50-54.
被引量：3
二级参考文献
6
1
辛国秦.
环保理念指导下的生物实验创新[J]
.教学仪器与实验（中学版）,2006,22(8):32-33.
被引量：2
2
人民教育出版社生物室编著.2006.全日制普通高级中学教科书(必修)生物第二册.北京:人民教育出版社,9-10.
被引量：1
3
[美]乔治·C·洛比尔.戴儒光等译.2004.中学科学活动设计与示范.北京:华夏出版社,208.
被引量：1
4
达西-哈兰德.STEM项目学生研究手册.中国科协青少年科技中心,译.北京:科学普及出版社,2013.
被引量：1
5
刘恩山,张颖之.
以科学研究的思路和范式进行生物学教育研究[J]
.生物学通报,2013,48(4):28-31.
被引量：8
6
刘恩山,刘晟.
核心素养作引领 注重实践少而精——《普通高中生物学课程标准》修订思路与特色[J]
.生物学通报,2017,52(8):8-11.
被引量：79
共引文献
47
1
吴均柔,吴其蔓,胡位荣.
人教版高中生物学新旧教材必修2实验部分的比较研究[J]
.中学生物教学,2021(29):53-56.
2
陶如梦,李淑彬.
基于CDIO模式的高中综合实践活动设计与实践——以“小型无土栽培装置的设计与制作”为例[J]
.中学生物教学,2020(26):55-58.
3
陈巍,肖化.
基于STEM教育理念的初中物理教学设计——以“平面镜成像”为例[J]
.物理通报,2022(S01):76-79.
被引量：2
4
闫芳.
STEM教育与高中生物课堂教学融合的实践分析[J]
.高考,2020,0(16):168-168.
5
张泉生.
巧用任务驱动,提升核心素养——基于STEM教育的生物课堂教学实践[J]
.高考,2019,0(31):124-124.
6
刘梅芳.
STEM 理念下的初中生物学教学研究[J]
.南北桥,2020,0(5):61-61.
7
王海兰,刘恩山.
基础教育中的工程学:与科学探究同样重要的问题解决途径[J]
.生物学通报,2018,53(9):10-13.
被引量：2
8
安平.
STEM教育融入高职机械设计类课程的研究与实践——以机械设计基础课程为例[J]
.北京劳动保障职业学院学报,2019,13(1):61-64.
被引量：7
9
杨亚平,陈晨.
美国中小学整合性STEM教学实践的研究[J]
.外国中小学教育,2016(5):58-64.
被引量：44
10
王惠.
浅谈STEM教育及其对我国物理教育的启示[J]
.科教导刊（电子版）,2016,0(12):9-9.
被引量：1
引证文献
1
1
周颖.
高中生物学“制作DNA双螺旋结构模型”的教学设计——基于STEAM教育理念[J]
.高考,2020,0(17):185-185.
1
陈捷华.
融入STEAM理念建构高中通用技术教学新样态[J]
.福建教育,2018,0(31):47-48.
2
苏静,刘克成.
基于文化线路理念建构关陇先秦秦文化遗址保护体系[J]
.人文杂志,2018,0(11):85-90.
被引量：4
3
李银兵,曹以达.
民族志方法的现代性转换及其实践意蕴[J]
.阿坝师范学院学报,2018,35(4):49-55.
4
苏国彬.
高中历史教学渗透学科素养的措施[J]
.高考,2018(17):234-234.
5
《中华护理杂志》2019年专题报道计划[J]
.中华护理教育,2018,15(12):894-894.
6
夏光琼人物介绍[J]
.小学教学（语文版）,2018,0(12).
7
白恋恋.
翻转课堂在学前教育专业啦啦操教学中的应用研究[J]
.高考,2018(18):279-280.
被引量：2
8
《中国教育法制评论》[J]
.中国教育法制评论,2017(1):315-316.
9
张德伟.
中国教育对外开放政策的演进与新时代比较教育的指导思想、价值取向和功能定位[J]
.外国教育研究,2018,45(12):3-19.
被引量：7
10
黄越频.
从“循规蹈矩”到“顺势而为”——导引活动下《多媒体电脑DIY》的学习[J]
.中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2018(7):79-81.
中学生物学
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
