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高中生物学“制作DNA双螺旋结构模型”的教学设计——基于STEAM教育理念

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摘要以STEAM教育理念为基础,设计"制作DNA双螺旋结构模型"的探究实践,让学生合作探究实践,发展学生的科学思维和科学探究能力,注重生物学科核心素养的落实。生物与其他学科的知识交叉融合,指导学生跨学科学习和建模学习,提高学生的语言表达艺术。

作者周颖

机构地区哈尔滨师范大学教师教育学院

出处《高考》 2020年第17期185-185,共1页 College Entrance Examination

关键词 STEAM 探究实践 DNA双螺旋结构模型

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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高考

2020年第17期

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