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STEAM教育背景下聋校物理与信息技术学科有效融合的探索被引量：3

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摘要 STEAM教育已成为当前教育改革普遍关注的热点问题,其倡导的跨学科融合模式,不仅在普通中小学得到认可,在聋校教学中也同样受到重视。本文以STEAM教育背景下物理与信息技术学科融合教学为切入点,介绍了聋校物理教学在全面提升学生知识、能力与情意方面的核心素养,促进学生的全面发展以及更好地应对未来社会的挑战等方面,进行的一系列探索。

作者马文玲

机构地区吉林省长春市特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2018年第21期39-41,共3页 Modern Special Education

关键词 STEAM教育聋校物理信息技术融合

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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2018年第21期

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