化学问题表征和解题策略之间关系初探被引量：3

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摘要学校化学教学的最终目的是使学生在将来能自主地解决所面临的一些化学问题，如环境、能源、材料、生命等学科中所涉及的化学问题。因此，平时注重基础性学科问题解决的研究，在实际教学活动中充分利用问题解决的教学价值，以完善学生认知结构，培养其创新思维品质，成为化学教育工作者亟待研究解决的重要课题。

作者李广洲任红艳丁金芳

机构地区南京师范大学化学教育研究所

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2001年第5期52-55,共4页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词化学问题象征解题策略思维品质中学化学教学认知心理学理论学习理论

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G632.479

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