摘要
高职院校内涵式发展的多维结构中,资源整合、人才培养和制度建设是三个最基本的发展维度。其中,资源整合的核心是知识整合与共享,人才培养的核心是教师与教学发展,制度建设的核心是体制与机制创新。高职院校内涵发展在经历了认识深化阶段、整合协调阶段、开发创新阶段和可持续发展阶段后,呈现了规模跨越、本真回归、境界提升的高职院校内涵式发展一般规律。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第18期5-9,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
湖北省教育科学"十二五"规划课题(2013)"高职院校内涵式发展研究"
编号:2013B321
主持人:张洪春
