摘要
在通过对以往和现有的高职教育质量评价指标体系进行梳理、比较和分析的基础上,提炼出能够全面反映高职教育本质属性的关键维度。同时基于对高职教育内涵式发展的实质、构成要素等理论问题的进一步明确,考虑到现有政策文件中对内涵建设的要求,又对这些关键维度进行了深度挖掘,进一步细化为能够真正体现出"内涵"特征、能够反映我国高职教育内涵式发展质量的评价指标体系。
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第4期45-53,共9页
Journal of Vocational Education
基金
2014年教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目"高等职业教育内涵式发展评价及推进机制研究"(编号:14XJA880004)
主持人:王资
