摘要
培养一支高素质的“双师型”英语教师队伍是解决我国应用型本本科院校英语教育发展滞后的关键。当前，造成我国应用型本科院校英语教师队伍建设相对滞后的原因主要有：“双师型”英语教师标准界定模糊、英语教师来源单一，培养力度不够、英语专业定位不准，教学实用性不高，面对这些问题，本文提出了“双师型”英语教师培养的具体措施，旨在提高应用型本科院校英语专业教学水平。
出处
《魅力中国》
2014年第14期196-196,共1页
基金
本文系许昌学院教研项目《应用型本科院校的＂团队式＂双师型英语教师队伍的立体化培养策略研究》的部分研究成果
