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教学风格初探
被引量：
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摘要
众所用知，教学是科学又是艺术。但是，长期以来，教学艺术的研究却是个薄弱环节。而教学要获得最佳效果，就必须力求“真”、“善”、“美”，即教学的科学性、思想性和艺术性的高度统一和完美结合，形成独具特色的教学风格。“风格就是人”，每个优秀教师，都应有自己独具特色的数学风格。
作者
李如密
机构地区
曲阜师范大学
出处
《教育研究》
1986年第9期51-54,共4页
Educational Research
关键词
教学风格
教学艺术
最佳效果
优秀教师
科学性
“真”
“善”
“美”
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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