摘要
在高职院校中,班级是其构成的最基本元素,班主任管理着班级的日常各项事务。本文在分析当前职业院校班级管理岗位缺乏吸引力的四个原因基础上,基于人文关怀的视角,从尝试在班主任配班形式上进行改革等七个方面探讨如何提升职业院校班主任的职业幸福感和岗位吸引力。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第9期100-102,共3页
China Adult Education
基金
广西教师教育立项课题(桂教社科[2013]4号
立项编号:SK13LX251)
广西科技大学青年基金项目(立项编号:校科社1307214)
