工学结合模式下的高职学前教育学课程改革探索被引量：9

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摘要学前教育学是高职学前教育专业的必修课程,本课程对学前教育专业的核心职业能力即保教能力的培养和职业素养的养成起到了主要的支撑作用。近年来该课程并没有占据它应有的地位,不能满足高职幼教人才培养的需求,迫切需要改革。本文从学前教育学课程目标、课程教学内容、教学模式、教学效果评价等方面进行改革探索,以提高学前教育学教学质量,适应高职人才培养需求。

作者李娟王东辉

机构地区济宁职业技术学院

出处《职业》 2014年第2期80-81,共2页 Occupation

关键词学前教育学工学结合改革探索

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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