摘要
高职院校教育学课程应坚持课程实践与职业标准对接,从＂做中学＂解决教育学课程实施的起点问题;通过以校为本,整合课程内容、创新教学手段,完善课程评价机制,从而彰显当下高职院校教育学课程改革实践转向的以学生通过＂国家教师资格证考试＂为目标、以学生增强＂专业技能＂为导向、以学生养成＂自主学习能力＂为任务、以学生达到＂理论联系实际＂的职业要求为标准的基本特色。
出处
《文教资料》
2018年第17期177-178,共2页
基金
宁夏民族职业技术学院第四批院级“教改实验课”项目(项目编号NMYJK201803)阶段性成果
