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对高师教育学课程建设的几点思考

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摘要教育学专业课是教师教育“师范性”的象征和具体体现之一,对树立正确的教育观念、掌握适当的教育方法、形成一定的教育能力具有重要作用。针对当前教育学课程的现状,迫切需要加强对高师教育学课进行课程建设。课程建设应以素质教育和教师专业化发展为指导思想;体现时代性、综合性和教育教学能力的培养;密切教育学课与师范生的生活、学习及基础教育课改实际的联系。

作者陈砚秋

机构地区鸡西大学师范学院

出处《文教资料》 2006年第16期10-11,共2页

关键词教育学课程建设案例教学研究性学习

分类号 G652.3 [文化科学—教育学]

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