摘要
文章以二语习得中的"认同"为切入点,探讨了国内外对于"认同"在二语习得中研究的情况,探讨了研究存在的不足和未来发展方向。我们认为语言是文化认同的载体,在二语习得的过程中留学生会通过对语言的学习逐渐对目的语承载的文化产生认同,本文的特色就是为此寻求理论依据,旨在汉语国际教育的文化推广方面有所促进。在研究的基础上我们发现在二语习得框架下的文化认同研究领域还较为片面,方法也较为局限,同时国外很多新的研究成果并未得到国内学术界的重视。
The paper discusses the “identity”and “cultural identity”in second language acquisition and analyzes the findings and weaknesses in the previous researches.It also points out the future re-search orientation in this field in order to quicken the international promotion of TCSL.
出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2014年第3期87-92,共6页
Journal of Yunnan Normal University(Teaching & Studying Chinese as a Foreign Language Edition)
