摘要
务工随迁子女的融合教育是当下的一个热点话题,他们与流入地的融合状况,特别是与班级、学校的融入程度,对这个群体发展以及城市和社会的进步有着重要影响。本文以南京市紫东实验校为例,从课程调适的视角,探讨如何通过学校课程的实施促进外来务工子女的健康成长。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2014年第4期87-88,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
江苏省教育科学"十二五"重点资助课题<和谐社会进程中进城务工子女融合教育的研究策略>(课题立项号为E-a/2011/09)的阶段研究成果之一
