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牵手品社课程,促进“流动花朵”社会融合

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摘要当前，越来越多义务教育适龄的进城务工人员子女走进了城市公办学校。这些“流动的花朵”如何与所在城区彼此悦纳，和谐融合？实践探索中我们发现前提是价值认同，关键是文化适应，生命安全是保障。品德与社会课程中有许多很好的主题，深入挖掘文本中富而深厚的教育资源，可以帮助进城务工子女从身份价值认同、文化理解、环境适应等方面融入城市生活，促进“流动花朵”社会融合。

作者王双莲

机构地区福建省厦门市海沧区育才小学

出处《生活教育》 2013年第4期69-70,共2页 Life&Education

关键词品德与社会课程流动花朵社会融合

分类号 G522.7 [文化科学—教育学]

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