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试论小学生语文自学能力的培养被引量：1

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摘要围绕“目标周周定”这一活动，针对小学生语文自学能力的培养进行了教学实验。通过树立切实可行的目标、制订合理有效的计划、培养积极的思维和坚强的意志、进行卓有成效的反思四个阶段的引导与努力，实验结果初步显现成效，有效提升了学生的学业自我效能感，增强了其自主学习的兴趣和能力。

作者王莉

机构地区苏州大学

出处《课外语文（下）》 2014年第3期169-170,共2页

关键词自学能力教学实验语文学习

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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课外语文（下）

2014年第3期

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