摘要
随着高等教育的不断发展,青年教师已经成为高校师资力量中非常重要的骨干队伍.青年教师群体有其职业共性,但在职称学科、任职情况、实践经历、教学收入、追求成功因素上存在显著差异,尤其是在教师职业发展方面青年教师承担了较大的压力,进而影响到个人的职业定位和成就动机.本文以宁波市四所高校的青年教师为例,探究影响职业倦怠与成就动机之间的各项因素,并从教师自身、社会和学校三个方面提出预防职业倦怠和提升成就动机的举措.
出处
《文教资料》
2013年第36期131-134,共4页
基金
G13JY-15宁波市2013年社会科学规划课题(教育)宁波市高校青年教师的职业倦怠和成就动机的调查研究结题阶段性成果
