高校教师成就动机的培养与激励被引量：4

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摘要成就动机是心理活动动力系统的重要组成成分,高校教师对自己成就动机的正确把握,将直接影响到高等教育的质量。本文从以下四个方面对提高高校教师的成就动机进行了初步探讨:在动态的过程中维系心理契约,培养成就动机;在引导正确归因的过程中增强自我效能感,发展成就动机;在构建合作文化的过程中增强归属感,激发成就动机;在完善考核评价机制中增强教师幸福感,提高成就动机。

作者黄颖

机构地区福建师范大学

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2010年第9期56-57,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词高校教师成就动机培养激励

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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